Språk och empati. MANIFEST FÖR BOKEN Med boken åsyftas i exemplet bokens text. Det tryckta ordet. D v s boken och texten som redskap/verktyg. Rockpojken och läraren i texten kan vara vilka människor som helst. Empati: Förmåga till inlevelse i andra människors problem. Forskare hävdar att människan har med sig ett empatifrö från födseln Ett antal spädbarn (4 till åtta veckor) ligger i ett rum. Torra i blöjan, trygga, mätta och belåtna. Ett spädbarn i samma ålder, hungrig, missnöjd, skrikande tas in i rummet. Resultat: Efter 20-30 sekunder börjar alla spädbarn skrika. Forskarna kallar detta skrikande för - empatiskrik. De små spädbarnen ställer upp för och lider med deras missnöjda artfrände. När man byter blöja på den skrikande, hungriga inkräktaren så att även han känner harmoni och trygghet så sprider sig åter lugnet till dom övriga barnen. Homo Sapiens kommer till världen med ett empatifrö. Vilka redskap har då Gud eller evolutionen försett Homo Sapiens med så att hon kan behålla detta empatifrö och se till att det överlever och växer sig starkt? Man tror idag att detta redskap är språket. Människans unika förmåga att vända ord till bild. Att reflektera. Det finns ca 6.000 språk på jorden. Språk är i grunden ljudvågor. Alla dessa 6.000 språk har detta gemensamt. Språk är i grunden ljudvågor. En lärare står 50 meter från Rockpojken och utstöter ljudvågor som när dom kommer fram till Rockpojken bildar ordet motorsåg. Det kan vara vilket ord som helst. Det kan vara vilket språk som helst. Men i detta exempel använder vi språket svenska och ordet motorsåg. Vad händer sekunden innan läraren utstöter sina ljudvågor? Svar: Lärarens hjärna skickar en signal till lärarens talorgan (stämbanden), som börjar vibrera. Ytterligare en signal från hjärnan öppnar lärarens käftar. Ut ur lärarens munhåla strömmar nu ljudvågor. Ljudvågorna modulleras med hjälp av munhåla och med hjälp av tungan. Med ljudets hastighet (360 meter i sekunden) närmar sig ljudvågorna Rockpojkens öron. Ljudvågorna letar sig in i Rockpojkens öron. Upp i Rockpojkens hjärna. I Rockpojkens hjärna sker nu ett under. Rockpojkens hjärna vänder nu dessa ljudvågor till en bild och Rockpojken kan i fantasin se bilden av en motorsåg framför sig. Så vitt han har sett en motorsåg tidigare i livet.   Vi sammanfattar: En levande mänsklig avsändare ger ifrån sig ljudvågor. En levande mänsklig mottagare tar via hörselorganen upp dessa ljudvågor i sin hjärna. I hjärnan omvandlas dessa ljudvågor till bilder. Processen fungerar även utan en levande mänsklig avsändare (det kan t ex vara en radio). Avsändaren kan även vara en skriven text i en tidning/bok. I stället för hörselorganet använder då mottagaren sitt synorgan. Sina ögon. Även känselorgan kan användas (t ex blindskrift). Rockpojken på en kohage För att göra detta extra tydligt ställer vi nu in Rockpojken i en kohage tillsammans med kor och hästar. Med all världens djur. All världens folk (lärare, föräldrar, kamrater, politiker, radio, teve, tidningar) står utanför kohagen och skriker MOTORSÅG, MOTORSÅG, MOTORSÅG. Resultatet blir förmodligen att alla levande varelser i kohagen ser på dom skrikande. Inte bara människan Rockpojken. Djuren också. Varför ser djuren på dom som skriker? Svar: Djuren hör ljudet. Djuren uppfattar ljudvågorna. Men, när ljudvågorna kommer upp i djurens hjärna, via djurens öron, så förblir det bara ljud. Människan är förmodligen det enda djur som kan vända tämligen meningslösa ljudvågor till en bild. Så fungerar språk. Alla världens nu existerande språk. Nu går Rockpojken på en gata i staden. Han kommer fram till bokhandeln. I skyltfönstret ligger boken han alltid velat ha. DÖDLIGT VAPEN 62. Rockpojken köper boken. Han går hem på kammaren och sätter sig och läser. Vad händer när Rockpojken läser sin bok? Vad händer när människan någonstans på jorden läser en bok? Svar: Ord vänds till bild. Hjältarna i boken tar form i Rockpojkens hjärna. Spännande biljakter och heta kärleksscener tar form i Rockpojkens hjärna. Rockpojken gör sin egen film. Ord vänds till bild. I den processen tränar Rockpojken upp sin fantasiförmåga. Rockpojken tränar under bokläsningen även upp sin kreativitet. Och - han håller sin empatiförmåga vid liv. Förmågan att vända ord till bild, reflekterad bokläsning stärker upp Homo Sapiens empatiförmåga. Vi tänker oss nu att Rockpojken struntar i boken (kostnadsskäl, kamrattryck, nedsatt läseförmåga, påverkad av olika marknadskrafter etc.) Rockpojken väljer i stället filmen DÖDLIGT VAPEN 62. Han hyr en video. Vad händer när människan väljer bort boken till förmån för den rörliga bilden? Vad händer när människan väljer tvåloperan istället för det tryckta ordet? Svar: En annan människas bilder. Redan färdiga. Ofta perversa. Går rätt in i Rockpojkens hjärna via ögonen. Förmågan att vända ord till bild hoppas över. Rockpojkens fantasi tränas måttligt. I värsta fall i en perverterad riktning. Kreativiteten hämmas. Och, det mest bekymmersamma - Rockpojkens empatiförmåga dräneras. Den rörliga bilden, betraktad oreflekterad framför kabelteven, dränerar människan på empati. Boken måste återupprättas på den rörliga bildens bekostnad. Det finns en sak som är gemensamt för alla narkomaner i världen. Narkomaner röker vanlig tobak. Sällan eller aldrig sitter sprutan som första erfarenhet i den unga människans armveck. (se Knarktrapp av Nils Bejerot, RNS) Den Rockpojke, ung eller gammal, som har tränat upp sin förmåga att röka vanliga cigaretter kan nu, på stund, även röka olika typer av narkotiska preparat. Den Rockpojke, ung eller gammal, som INTE har tränat upp sin förmåga att röka vanliga cigaretter kan INTE, nu på stund, röka olika typer av narkotiska preparat. Likt ovan nämnda fakta har Gotlands Teater under många år sökt bevisföra en hypotes som tillika är ett MANIFEST för det tryckta ordet. Ett MANIFEST FÖR BOKEN. I hypotesen ligger att gemensamt för alla Rockpojkar med t ex grumliga nazistideal. Gemensamt för Rockpojkar som slår sina medmänniskor. Gemensamt för Rockpojkar som mobbar sina kamrater på arbetsplatser och skolor runt om i världen är att dessa exemplar av Homo Sapiens inte läser böcker. Framför allt inte poesi. Hypotesen vill hävda att: Det är i reflektion man skapar empati. Reflektion i mening fördjupad tanke tillsammans med andra exemplar av Homo Sapiens om det lästa i det som måste betecknas som själva kärnan och livskraften i en fungerande demokratisk process. En människa som läser två skönlitterära böcker i månaden och reflekterar över det han läser. En sån människa slår inte sin fru. Slår inte sina barn. En svensk skolelev som tidigt tränas att umgås med det skrivna ordet genom t ex böcker. Som får förutsättning, insikt och styrka att under hela livet upprätthålla detta förhållande. Ett förhållande till minst två skönlitterära böcker i månaden. Som tränas att reflektera över det han läst. Fördjupa sina tankar. En sådan elev mobbar inte sina kamrater. En sådan elev är befriad från rasistiska åsikter. En sådan elev känner delaktighet i samhällsprocessen. Boken måste återupprättas på den rörliga bildens bekostnad. Gotlands Teater gm Anders T Peedu (konstnärlig ledare)