Varför "Rockpojken"?
Föreställningen träffar tonåringen i "solar plexus". Hos en del elever stelnar igenkännandets leede i en räddhågad grimas, när språkets betydelse klargörs på detta påtagliga sätt. Jag vill inte bli som "Rockpojken" och hamna utanför alla beslutsprocesser i samhället. Jag måste börja läsa och lära! Det är vad vi har tyckt oss känna av reaktionerna från elever i 9:an, under de år vi sett "Rockpojken" tillsammans med dem. Den senaste föreställningen -97 är så genomarbetad i uppläggningen, att uppföljning knappast är nödvändig. Upplevelsen är i sig bestående. Däremot har vi förberett eleverna något om vad förseställningen går ut på och försökt få dem samlade så nära scenen som möjligt. Vi har upplevt att direktkontakten mellan elev och aktör är mycket viktig. Vi tror också att teatern bör ses av i första hand åk 9 och att man inte bör blanda elever från olika skolor i samma föreställning.
"Rockpojken" som teater behövs i det videosamhälle, som växt fram på senare år, och finns det överhuvudtaget några pengar kvar i skolorna till teateri 9:an, framstår "Rockpojken" som det bästa alternativet.
Arboga i febr. -97
Rufus Josefsson
Stureskolan